2018-03-06瀏覽:2765次
團(tuán)結(jié)就是力量”在兩天的訓(xùn)練中得到了很好的詮釋?zhuān)羁陶J(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。
訓(xùn)練開(kāi)始的第一時(shí)間就設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)、對(duì)歌，就預(yù)示著整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)集體的智慧與力量，在訓(xùn)練的過(guò)程中每個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體。個(gè)人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無(wú)限的。一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)著圍繞這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的隊(duì)員，在完成任務(wù)的過(guò)程中相互交流，思維的碰撞；相互鼓勵(lì)，感受團(tuán)隊(duì)的溫暖；相互信任，激發(fā)出每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感和增強(qiáng)每個(gè)隊(duì)員的自信心。這樣，不論面對(duì)將來(lái)怎樣的變數(shù)，只要手牽著手朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)一定會(huì)把困難克服。
痛并快樂(lè)著！每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)游戲的背后都極具教育與啟發(fā)意義。相信每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都是經(jīng)過(guò)精心策劃而來(lái)，都是針對(duì)不同的對(duì)象而實(shí)施的。最后一個(gè)室內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，把游戲與工作、生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系在一起。每個(gè)看似游戲的背后也隱含著極大的教育意義，讓我們?cè)诳鞓?lè)的參與中得到深刻的體會(huì)。
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中面對(duì)種種的變數(shù)與未知，肩上的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越多，責(zé)任也會(huì)越來(lái)越大，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄與減負(fù)才能讓我們繼續(xù)在前進(jìn)的道路上走下去。你猜猜我出幾，這個(gè)游戲真的使我得到很大的啟示。其實(shí)人與人之間，有時(shí)只需要一個(gè)輕輕的擁抱或淺淺的一個(gè)微笑就可以拉近彼此的距離，雙方的心理界限，敞開(kāi)心扉來(lái)交流互動(dòng)。是我們吝嗇于一個(gè)表情還是羞于去表達(dá)呢？最后經(jīng)過(guò)教練的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)，每個(gè)人都帶著“感謝與感恩的心”相互的去擁抱。以后要多給別人一個(gè)“4”，同時(shí)別人也會(huì)同樣的回饋你一個(gè)輕輕的擁抱甚至更多更多。
這是一項(xiàng)經(jīng)典的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目。它既有高空項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性，又需要團(tuán)隊(duì)制定合理的計(jì)劃。要求隊(duì)員在安全保護(hù)下，沿著各自巖道攀爬，實(shí)現(xiàn)最高實(shí)際分的組為優(yōu)勝組。集合...
項(xiàng)目簡(jiǎn)介 這是一項(xiàng)個(gè)人心理挑戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)員在穿好安全裝備的情況下，獨(dú)自一人沿著柱子的一段爬至上方的橫木，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從橫木一段走至另外一段，再有培訓(xùn)師...
一般是指在自然環(huán)境中，通過(guò)模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式訓(xùn)練。它利用各種自然環(huán)境，通過(guò)一定的設(shè)計(jì)，在參與者解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)提高挑戰(zhàn)的活動(dòng)中使隊(duì)員得到磨煉，完善...
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每位學(xué)員必須找到持有能與自己手中卡片組合完成完整團(tuán)的另外若干名朋友。全體學(xué)員一起做。時(shí)間控制在2...
本項(xiàng)目要求這個(gè)學(xué)院盡快記住本隊(duì)所有隊(duì)員的名字。這個(gè)項(xiàng)目非常適合在公司培訓(xùn)新人時(shí)做為熱身開(kāi)場(chǎng)。
用雙手托舉運(yùn)送隊(duì)友。20人為宜，人數(shù)不能少于16人。時(shí)間控制在30分鐘以?xún)?nèi)。一塊平整開(kāi)闊的場(chǎng)地，最好是草地，或...
